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Vicerrectoría de Extensión y Proyección Social
Unidad de gestion de proyectos (8)
Talleres para maestras durante la semana de receso
Written by Administrador DEEC
En la semana de receso escolar, se vivieron muchas experiencias significativas para las maestras del proyecto M.Á.S (Modelo de Acompañamiento Situado) realizado por la Secretaría de Educación Municipal y Univalle. Los días Lunes 7 y Marte 8 de Octubre, se desarrollaron talleres donde se aplicaron teorías que aportan al fortalecimiento de las maestras en su cotidianidad.
Estos talleres fueron dictados y guiados por expertas vinculadas al proyecto como lo fue Alejandra Sola con su taller “Danzar la imaginación” que busca propiciar a través del movimiento la expresión emocional como fuente de la capacidad creadora, y nuestra segunda experta Carmenza Mejía con su taller “Jugar es cosa seria” que busca entregar a la magia creadora del juego como lugar de sueños, ilusiones, proezas y realidades.
Este proyecto busca mejorar la calidad de la educación inicial por medio de actividades y acompañamientos situados, orientados hacia el reconocimiento, el fortalecimiento y la resignificación de las prácticas pedagógicas de las maestras de las Instituciones Educativas Oficiales de la ciudad de Cali.
El proyecto M.A.S, la Secretaría de Educación Municipal y Univalle realizaron el primer Encuentro Ciudad “Experiencia Infantil en Juego: La Dimensión Desconocida”
Written by Administrador DEEC
El pasado jueves 10 de octubre, se llevo acabo el primer encuentro de ciudad realizado por el equipo de trabajo del Proyecto M.A.S, la Secretaria de Educación Municipal y Univalle. En estos espacios se realizan conferencias que aporten a la ciudad, con temáticas de interés. Para esta oportunidad el encuentro de ciudad denominado “Experiencia infantil en juego: La dimensión desconocida” estaba dirigido a maestras que hacen parte del M.A.S (Modelo de Acompañamiento Situado) y estudiantes de la facultad de Psicología de Univalle,
Para este gran encuentro, se contó con un invitado internacional, como lo fue el Argentino Esteban Levin, quien es Licenciado en Psicología, Psicomotricista, Psicoanalista, Director de la Escuela de Formación en clínica psicomotriz y problemas de la infancia y autor de numerosos artículos en diversas publicaciones especializadas nacionales e internacionales y aportó su conocimiento en experiencias ejemplificadas sobre los procesos que viven niños y niñas con diferentes diagnósticos (Autismo, diversidad funcional…) y que por medio del juego avanzan a grandes pasos, en sus procesos de desarrollo.
Representantes de la Universidad del Valle y la Universidad Municipal de San Cayetano del Sur de Brasil, se reúnen en Univalle.
Written by Administrador DEEC
El pasado lunes 8 de julio, se llevó a cabo el encuentro interinstitucional entre la Dirección de Relaciones Internacionales y la Dirección de Extensión y Educación Continua de la Universidad del Valle y la Coordinación de Relaciones Institucionales y Universitarias de la Universidad de San Cayetano del Sur de Brasil. Con el fin de contribuir mutuamente en el intercambio de experiencias de gestión de extensión, así como de fortalecer relaciones y generar alianzas estratégicas entre ambas instituciones, se trabaja en la consolidación de un convenio de internacionalización, el cual se espera esté listo en los próximos días gracias a la gestión de la DRI de Univalle.
Durante la reunión, los profesores Juan Francisco Díaz, director de Relaciones Internacionales de Univalle, y Jaime Escobar, director de Extensión y Educación Continua presentaron la Universidad y sus logros en materia de movilidad internacional y programas de extensión, así como la gestión realizada desde la Oficina de Proyectos de la Dirección de Extensión.
Finalmente, el profesor Ricardo Carvalho de Almeida, coordinador de Relaciones Institucionales y Universitarias de la Universidad de San Cayetano del Sur, compartió algunas de las características de la institución como el enfoque regional en estudios de territoriedades y el impacto de las prácticas de extensión.
Univalle, el DAGMA y la CVC presentan simulador para reducir las emisiones de CO2
Written by Administrador DEEC
Durante el “Taller de conducción verde”, el DAGMA, la Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca - CVC y la Universidad del Valle presentaron un simulador que busca sensibilizar a los conductores de vehículos particulares y de transporte público frente a los malos hábitos al conducir que no son amigables con el medio ambiente.
El objetivo es que los usuarios que saben conducir un vehículo tengan una experiencia de realidad virtual y así reconocer patrones de conducción y cómo estos hacen que aumenten las emisiones de dióxido de carbono CO2.
El profesor Eduardo Caicedo Bravo, Ph.D de la Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad del Valle y responsable de esta investigación, explicó que “el simulador está diseñado a partir de un kit de videojuegos y está equipado con un volante, palanca de cambios, acelerador y frenos, además de un computador que permite observar la cabina de un vehículo. El juego posee 4 niveles. El nivel 0, le permite al usuario adaptarse a la modalidad de juego y familiarizarse con el entorno. Los niveles 1, 2 y 3 se enfocan en corregir comportamientos como el excesivo consumo de combustible, altos niveles del aire acondicionado, y arrojar residuos por la ventanilla del vehículo”. Los conductores viven la experiencia de transitar por entornos de tráfico y ciudad y pasan de nivel a medida que mejoren el nivel de emisiones.
Además de conducir acelerado, arrancar con revoluciones altas y luego frenar, así como el uso inadecuado del aire acondicionado son comportamientos que aumentan el nivel de emisiones de CO2. Por otro lado, el profesor Caicedo manifestó que existen otros gases tóxicos como CO y NO que también hacen parte de las emisiones de los vehículos y se producen por el alto consumo de combustible. Por todo lo anterior, se están realizando los esfuerzos para que los conductores reduzcan su huella individual de CO2.
El DAGMA explicó que “las emisiones por fuentes móviles se producen por la quema de combustibles fósiles utilizados por el parque automotor. Los vehículos automotores son los principales emisores de contaminantes como óxido de nitrógeno, monóxido de carbono, hidrocarburos no quemados, dióxidos de azufre y compuestos orgánicos volátiles”
En Cali hay más de 800.000 vehículos entre carros y motos que son responsables de la producción de 2,5 millones de toneladas de CO2 al año, esa cifra equivale al 90% de la contaminación del aire. Uno de los lugares más afectados por las emisiones es el sur de la ciudad debido a la alta cantidad de vehículos que transitan en esa zona.
Éstos son algunos tips que los conductores deben tener en cuenta para reducir su huella individual de CO2:
- Mantener calibrado el aire de las llantas.
- No superar las 2.800 RPM. (Revoluciones por minuto)
- Mantener al día la revisión técnico mecánica.
- Evitar frenados fuertes.
- Evitar arrancar el vehículo sobrerevolucionando el motor.
- Mantener el tanque de combustible lleno.
- Evitar acelerar en tramos cortos.
- Evitar por largos tramos las marchas en primera y segunda.
- Utilizar el aire acondicionado en la posición de recirculación interna mientras el vehículo se encuentre a velocidades bajas y medias.
El Aplicativo se desarrolló a través de un equipo multidisciplinario de profesionales, entre ellos ingenieros electrónicos, de sistemas, civiles, diseñadores y economistas. Este simulador y las actividades de sensibilización hacen parte de del Plan de Acción Sectorial de Transporte Motorizado Sostenible, que a su vez hace parte de un macroproyecto denominado Plan de Adaptación y Mitigación para el Cambio Climático, con recursos de la sobretasa ambiental. Cabe destacar que este proyecto tendrá un espacio de participación en la feria BioExpo Colombia.
Se espera que este proyecto pueda ser socializado con los conductores del transporte masivo MIO, así como a los conductores de otros servicios públicos como taxis y conductores de transporte escolar, ambulancias y vehículos particulares en general. Dichas socializaciones pretenden que “a través de buenos hábitos en los modelos de conducción se minimice la emisión de gases contaminantes de las fuentes móviles”, apuntó el profesor de Univalle.
Adicionalmente, se inició una campaña de sensibilización en redes sociales a través dela página E-MOVILI en Facebook, Twitter e Instagram donde se comparten tips y noticias sobre la conducción verde.
Mayor información:
Eduardo Caicedo Bravo
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Presentación de resultados de la Medición de la Calidad de la Atención Integral en el Municipio de Santiago de Cali
Written by Administrador DEEC
El lunes 20 de mayo de 2019 se realizó la presentación de resultados obtenidos a partir de la Medición de la Calidad de la Educación Inicial como uno de los componentes de la Atención Integral a la primera infancia en el Municipio de Santiago de Cali. El proyecto fue ejecutado por la Subsecretaría de la Primera Infancia de la Secretaría de Bienestar Social del municipio y el Centro de Investigaciones en Psicología, Cognición y Cultura del Instituto de Psicología de la Universidad del Valle en 2017 y 2018. La medición se realizó de manera censal, en 114 Unidades de Servicio (UDS) tanto de la alcaldía como del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y participaron 1.278 niños y niñas, 1.205 acudientes, 110 coordinadores y 224 agentes educativas. La medición indagó sobre temas de infraestructura de las UDS y los procesos e intencionalidades pedagógicas que se dan en los ambientes.
A las 8:00 de la mañana se dieron cita, en el auditorio del Centro Cultural de Comfandi en Cali poco menos de 300 personas, entre maestras y coordinadoras de las unidades de servicio, miembros del Programa Mi Comunidad es Escuela, funcionarios de la Alcaldía de Cali, y personas de la comunidad interesadas en el tema y los resultados de la medición. La Subsecretaria de Primera Infancia, Ivette Adames, presentó los avances y retos para la atención de la primera infancia en el municipio. Por su parte, Carolina Campo, Secretaria de Bienestar Social presentó el Programa Mi Comunidad es Escuela y se refirió también a la inversión en primera infancia que contempla el Plan de Desarrollo Municipal “Cali progresa contigo”.
El evento también contó con la participación de Carolina Maldonado, docente de la Universidad de Los Andes, quien estuvo encargada de explicar conceptual y metodológicamente el modelo de medición de la calidad de la educación inicial en nuestro país; así como algunos antecedentes y referentes teóricos tenidos en cuenta para la creación del modelo y los componentes e instrumentos para la medición.
La presentación de los resultados obtenidos tras el proceso de medición de la calidad de la educación inicial en Santiago de Cali (vigencias 2017 y 2018) estuvo a cargo Paula Sánchez, coordinadora operativa del proyecto de Medición de Calidad y de Oscar Ordoñez, docente de la Universidad del Valle y director del proyecto de Fortalecimiento a las Estrategias de Atención Integral a la Primera Infancia en el Municipio de Santiago de Cali. Esta presentación estuvo enfocada en dos partes: las condiciones de calidad y las asociaciones entre las condiciones de calidad y la valoración del desarrollo.
Según los resultados que arrojó la medición, en materia de infraestructura, las condiciones de las UDS son favorables. Por otro lado, en una escala de calidad donde 1 es nivel bajo y 4 el más alto, temas de higiene y cerramientos obtuvieron un puntaje de 3,90, y el ítem de cerramientos para evitar el peligro exterior obtuvo 3,68. Sin embargo, el ítem de peligro interior arrojó una puntuación de 2,70 a lo que Paula Sánchez, se refirió aclarando que “se trata de tomas de corriente por arreglar y otras cosas que se pueden mejorar rápidamente”.
El balance es positivo frente a ítems como las propiedades del aula, los niveles de ruido, los ambientes que favorecen el desarrollo y los bloques de diferentes formas, pero los aspectos en libros disponibles, presencia de materiales que den reconocimiento a la diversidad y juego simbólico arrojaron un resultado por debajo de 2,0, los cuales hay que mejorar. Por otro lado, en cuanto a la calidad de los procesos pedagógicos, también hay ítems que necesitan mejorar la calidad como el de un mayor aprovechamiento de las artes plásticas.
Dentro de los resultados, además de temas de infraestructura y aspectos pedagógicos, también se analizaron las relaciones que se establecieron entre algunas variables de interés y se dan recomendaciones para la política pública municipal de primera infancia, entre las que se destaca el fortalecimiento profesional del talento humano de las UDS. Según datos de la medición, el 44,7% de las maestras son licenciadas y el 24,2% son técnicas profesionales.
El acto de cierre fue un foro de discusión alrededor de la pregunta ¿Por qué y para qué medir la calidad de la educación inicial en Colombia? Fue moderado por Angy Mateus de la Subdirección Nacional del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, y en el que participaron como panelistas Silvana Godoy de la Dirección Nacional del ICBF, Andrea Suárez del Ministerio Nacional de Educación, Carolina Maldonado, docente de la Universidad de los Andes y el profesor Oscar Ordoñez.
En Univalle se realizó el lanzamiento del proyecto Modelo de Acompañamiento Situado - M.A.S
Written by Educación Continua
El pasado martes 7 y miércoles 8 de mayo, se llevó a cabo el lanzamiento del proyecto Modelo de Acompañamiento Situado - M.A.S para la versión 2019. Se contó con la participación de alrededor de 200 maestras en educación inicial de las Instituciones Educativas Oficiales de Cali. Más de 80 participarán en la fase introductoria del proyecto denominada M.A.S 1, y otras 150 maestras aproximadamente, quienes ya participaron de la fase introductoria,iniciarán una profundización en un momento denominado M.A.S 2.
La jornada del día martes dio inicio a las 8:00 am en el auditorio 1 de la Facultad de Ingeniería, en la sede Meléndez de Univalle donde se presentó el modelo del M.A.S 1 a las maestras. Además, a las 10:30 am se realizó el primer encuentro grupal donde, a través de actividades lúdicas, maestras y tutores tuvieron el primer acercamiento.
El miércoles se dio a conocer el proyecto M.A.S 2, fase del proyecto que busca fortalecer los conocimientos adquiridos por las maestras que participaron en años anteriores en el M.A.S 1. Luego de las 10 de la mañana, las maestras disfrutaron de un picnic en que se dio el encuentro grupal y fortalecimiento de vínculos entre tutores y maestras, realizando actividades significativas.
Este proyecto es realizado por la Universidad del Valle y la Secretaría de Educación Municipal. Busca mejorar la calidad de la educación inicial por medio de actividades y acompañamientos situados, orientados hacia el reconocimiento, el fortalecimiento y la resignificación de las prácticas pedagógicas de las maestras.
Lanzamiento M.A.S + 2019 Encuentro de Maestras
Written by Educación Continua
Este martes 7 y miércoles 8 de mayo en el auditorio 1 de la Facultad de Ingeniería en la Universidad del Valle, sede Meléndez desde las 8:00 am se realizará el lanzamiento y primer acompañamiento grupal dirigido a 200 maestras de las instituciones educativas oficiales de la ciudad de Santiago de Cali y zonas rurales cercanas. Este con el objetivo de iniciar los procesos de acompañamiento del proyecto y buscando como objetivo el fortalecimiento de nuestras maestras de la primera infancia.
El proyecto Modelo de Acompañamiento Situado - M.A.S es una iniciativa de la Secretaría de Educación de Santiago de cali que busca mejorar la calidad de la educación inicial, orientado hacia el reconocimiento, el fortalecimiento y la resignificación de las prácticas pedagógicas de las maestras.
Contribuyendo al mejoramiento de la calidad de la educación inicial de los niños y las niñas, por medio del acompañamiento y transformación de las prácticas pedagógicas de las maestras. Esto se logra gracias al apoyo de los tutores, que en este M.A.S 2019 en conjunto con la Universidad del Valle, cuenta con licenciados en pedagogía y psicólogos.
Mayor información:
Carolina Delgado
Comunicadora Social
Teléfono: 3137549215
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Alcaldía de Cali y Univalle presentan Becados para el Progreso.
Written by Educación Continua
El pasado 28 de febrero, en la plazoleta Jairo Varela, se llevó a cabo el lanzamiento del programa Becados para el Progreso de la Alcaldía de Santiago de Cali el cual beneficiará a 80 jóvenes, bachilleres de las instituciones oficiales de la ciudad, con becas completas para estudiar en la Universidad del Valle, gracias a los resultados obtenidos en las pruebas saber 11.
Este evento que inició desde las 5:30 de la mañana contó con la presencia del alcalde de Cali, Maurice Armitage, la secretaria de Educación, Luz Elena Azcárate, el subsecretario de Calidad Académica del municipio, César Ocoró, el rector de la Universidad del Valle, Edgar Varela Barrios, los 80 beneficiarios y sus acudientes.
la Alcaldía de Cali ha hecho una inversión cercana a los 2.500 millones de pesos con el fin de brindar a los estudiantes un auxilio de un millón seiscientos mil pesos semestrales para gastos de sostenimiento, así como un apoyo psicosocial que garantice su permanencia en la educación superior a través de la Estrategia ASES (acompañamiento y seguimiento estudiantil) de la Universidad del Valle.
Esta es la primera vez que la administración municipal otorga becas completas y apoyo financiero para el sostenimiento académico en educación superior. Los jóvenes, en su mayoría de sectores vulnerables de la ciudad y de estratos 1,2 y 3, ya se encuentran inscritos a la Universidad y en proceso de inducción.