La Universidad del Valle avanza en la formulación de un marco orientador que reafirme nuestro compromiso con el entorno desde una perspectiva ética, cultural y democrática desde tres bases:
Cumplir un mandato institucional: Planes Estratégicos de Desarrollo desde 2005 han señalado la necesidad de esta política para unificar criterios.
Superar la fragmentación: Articular las valiosas pero dispersas actividades de extensión que realizan nuestras facultades y sedes para potenciar el impacto.
Fortalecer la pertinencia: Orientar nuestros esfuerzos hacia las problemáticas estratégicas del suroccidente colombiano y asegurar que nuestras acciones sean transformadoras y sostenibles.
Construcción de una Vision Compartida de Futuro
Fase 3
Hallazgos Consolidados
Los aportes consolidados de los talleres desarrollados hasta el momento giran en torno a los siguientes ejes temáticos:
2. Curricularización de la extensión y proyección social donde las mallas curriculares integren prácticas comunitarias, iniciativas de innovación social, formación dual, educación continua y proyectos territoriales.
4. Los participantes señalaron la importancia de crear centros de innovación social y desarrollo tecnológico en los territorios, articulados con semilleros, grupos de investigación, empresas y organizaciones sociales.
Socializaciones en Consejos de Facultad
Fase 4
- Ciencias Sociales y Económicas
- Educación y Pedagogía
- Piscología
- Humanidades
- Artes Integradas
- Derecho y Ciencias Políticas
- Ciencias Naturales y Exactas
- Ingeniería
Hallazgos Consolidados
Los aportes consolidados de los talleres desarrollados hasta el momento giran en torno a los siguientes ejes temáticos:
- Los participantes coinciden en que la extensión debe asumirse como una función esencial de la universidad, al mismo nivel que la docencia y la investigación.
- Existe consenso en entender la extensión como una función integral donde la universidad es parte del territorio, no solo un actor externo.
- Se reconoce que la extensión no solo implica la apropiación social del conocimiento, sino también su producción conjunta con las comunidades.
- Todos coinciden en que los procesos administrativos para cursos, talleres, diplomados y proyectos son complejos y generan desgaste.
- Existe acuerdo en que muchas prácticas comunitarias también cumplen funciones de extensión y deben ser clasificadas y sistematizadas para reflejar su aporte académico y territorial.
- Se reconocen avances en acompañamiento a emprendimientos, rutas de empleabilidad, agilización de trámites y fortalecimiento de convocatorias.