Vicerrectoría de Extensión y Proyección Social

El pasado lunes 8 de julio, se llevó a cabo el encuentro interinstitucional entre la Dirección de Relaciones Internacionales y la Dirección de Extensión y Educación Continua de la Universidad del Valle y la Coordinación de Relaciones Institucionales y Universitarias de la Universidad de San Cayetano del Sur de Brasil. Con el fin de contribuir mutuamente en el intercambio de experiencias de gestión de extensión, así como de fortalecer relaciones y generar alianzas estratégicas entre ambas instituciones, se trabaja en la consolidación de un convenio de internacionalización, el cual se espera esté listo en los próximos días gracias a la gestión de la DRI de Univalle. 

Durante la reunión, los profesores Juan Francisco Díaz, director de Relaciones Internacionales de Univalle, y Jaime Escobar, director de Extensión y Educación Continua presentaron la Universidad y sus logros en materia de movilidad internacional y programas de extensión, así como la gestión realizada desde la Oficina de Proyectos de la Dirección de Extensión. 

Finalmente, el profesor Ricardo Carvalho de Almeida, coordinador de Relaciones Institucionales y Universitarias de la Universidad de San Cayetano del Sur, compartió algunas de las características de la institución como el enfoque regional en estudios de territoriedades y el impacto de las prácticas de extensión. 

Durante el “Taller de conducción verde”, el DAGMA, la Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca - CVC y la Universidad del Valle presentaron un simulador que busca sensibilizar a los conductores de vehículos particulares y de transporte público frente a los malos hábitos al conducir que no son amigables con el medio ambiente.

El objetivo es que los usuarios que saben conducir un vehículo tengan una experiencia de realidad virtual y así reconocer patrones de conducción y cómo estos hacen que aumenten las emisiones de dióxido de carbono CO2.  

El profesor Eduardo Caicedo Bravo, Ph.D de la Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad del Valle y responsable de esta investigación, explicó que “el simulador está diseñado a partir de un kit de videojuegos y está equipado con un volante, palanca de cambios, acelerador y frenos, además de un computador que permite observar la cabina de un vehículo. El juego posee 4 niveles. El nivel 0, le permite al usuario adaptarse a la modalidad de juego y familiarizarse con el entorno. Los niveles 1, 2 y 3 se enfocan en corregir comportamientos como el excesivo consumo de combustible, altos niveles del aire acondicionado, y arrojar residuos por la ventanilla del vehículo”. Los conductores viven la experiencia de transitar por entornos de tráfico y ciudad y pasan de nivel a medida que mejoren el nivel de emisiones.

Además de conducir acelerado, arrancar con revoluciones altas y luego frenar, así como el uso inadecuado del aire acondicionado son comportamientos que aumentan el nivel de emisiones de CO2. Por otro lado, el profesor Caicedo manifestó que existen otros gases tóxicos como CO y NO que también hacen parte de las emisiones de los vehículos y se producen por el alto consumo de combustible. Por todo lo anterior, se están realizando los esfuerzos para que los conductores reduzcan su huella individual de CO2.

El DAGMA explicó que “las emisiones por fuentes móviles se producen por la quema de combustibles fósiles utilizados por el parque automotor. Los vehículos automotores son los principales emisores de contaminantes como óxido de nitrógeno, monóxido de carbono, hidrocarburos no quemados, dióxidos de azufre y compuestos orgánicos volátiles”

En Cali hay más de 800.000 vehículos entre carros y motos que son responsables de la producción de 2,5 millones de toneladas de CO2 al año, esa cifra equivale al 90% de la contaminación del aire. Uno de los lugares más afectados por las emisiones es el sur de la ciudad debido a la alta cantidad de vehículos que transitan en esa zona.

Éstos son algunos tips que los conductores deben tener en cuenta para reducir su huella individual de CO2:

• Mantener calibrado el aire de las llantas.
• No superar las 2.800 RPM. (Revoluciones por minuto)
• Mantener al día la revisión técnico mecánica.
• Evitar frenados fuertes.
• Evitar arrancar el vehículo sobrerevolucionando el motor.
• Mantener el tanque de combustible lleno.
• Evitar acelerar en tramos cortos.
• Evitar por largos tramos las marchas en primera y segunda.
• Utilizar el aire acondicionado en la posición de recirculación interna mientras el vehículo se encuentre a velocidades bajas y medias.

El Aplicativo se desarrolló a través de un equipo multidisciplinario de profesionales, entre ellos ingenieros electrónicos, de sistemas, civiles, diseñadores y economistas. Este simulador y las actividades de sensibilización hacen parte de del Plan de Acción Sectorial de Transporte Motorizado Sostenible, que a su vez hace parte de un macroproyecto denominado Plan de Adaptación y Mitigación para el Cambio Climático, con recursos de la sobretasa ambiental. Cabe destacar que este proyecto tendrá un espacio de participación en la feria BioExpo Colombia.

Se espera que este proyecto pueda ser socializado con los conductores del transporte masivo MIO, así como a los conductores de otros servicios públicos como taxis y conductores de transporte escolar, ambulancias y vehículos particulares en general. Dichas socializaciones pretenden que “a través de buenos hábitos en los modelos de conducción se minimice la emisión de gases contaminantes de las fuentes móviles”, apuntó el profesor de Univalle.

Adicionalmente, se inició una campaña de sensibilización en redes sociales a través dela página E-MOVILI en Facebook, Twitter e Instagram donde se comparten tips y noticias sobre la conducción verde.

Mayor información:

Eduardo Caicedo Bravo

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El lunes 20 de mayo de 2019 se realizó la presentación de resultados obtenidos a partir de la Medición de la Calidad de la Educación Inicial como uno de los componentes de la Atención Integral a la primera infancia en el Municipio de Santiago de Cali. El proyecto fue ejecutado por la Subsecretaría de la Primera Infancia de la Secretaría de Bienestar Social del municipio y el Centro de Investigaciones en Psicología, Cognición y Cultura del Instituto de Psicología de la Universidad del Valle en 2017 y 2018. La medición se realizó de manera censal, en 114 Unidades de Servicio (UDS) tanto de la alcaldía como del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y participaron 1.278 niños y niñas, 1.205 acudientes, 110 coordinadores y 224 agentes educativas. La medición indagó sobre temas de infraestructura de las UDS y los procesos e intencionalidades pedagógicas que se dan en los ambientes.

A las 8:00 de la mañana se dieron cita, en el auditorio del Centro Cultural de Comfandi en Cali poco menos de 300 personas, entre maestras y coordinadoras de las unidades de servicio, miembros del Programa Mi Comunidad es Escuela, funcionarios de la Alcaldía de Cali, y personas de la comunidad interesadas en el tema y los resultados de la medición. La Subsecretaria de Primera Infancia, Ivette Adames, presentó los avances y retos para la atención de la primera infancia en el municipio. Por su parte, Carolina Campo, Secretaria de Bienestar Social presentó el Programa Mi Comunidad es Escuela y se refirió también a la inversión en primera infancia que contempla el Plan de Desarrollo Municipal “Cali progresa contigo”.

El evento también contó con la participación de Carolina Maldonado, docente de la Universidad de Los Andes, quien estuvo encargada de explicar conceptual y metodológicamente el modelo de medición de la calidad de la educación inicial en nuestro país; así como algunos antecedentes y referentes teóricos tenidos en cuenta para la creación del modelo y los componentes e instrumentos para la medición.

La presentación de los resultados obtenidos tras el proceso de medición de la calidad de la educación inicial en Santiago de Cali (vigencias 2017 y 2018) estuvo a cargo Paula Sánchez, coordinadora operativa del proyecto de Medición de Calidad y de Oscar Ordoñez, docente de la Universidad del Valle y director del proyecto de Fortalecimiento a las Estrategias de Atención Integral a la Primera Infancia en el Municipio de Santiago de Cali. Esta presentación estuvo enfocada en dos partes: las condiciones de calidad y las asociaciones entre las condiciones de calidad y la valoración del desarrollo.

Según los resultados que arrojó la medición, en materia de infraestructura, las condiciones de las UDS son favorables. Por otro lado, en una escala de calidad donde 1 es nivel bajo y 4 el más alto, temas de higiene y cerramientos obtuvieron un puntaje de 3,90, y el ítem de cerramientos para evitar el peligro exterior obtuvo 3,68. Sin embargo, el ítem de peligro interior arrojó una puntuación de 2,70 a lo que Paula Sánchez, se refirió aclarando que “se trata de tomas de corriente por arreglar y otras cosas que se pueden mejorar rápidamente”.

El balance es positivo frente a ítems como las propiedades del aula, los niveles de ruido, los ambientes que favorecen el desarrollo y los bloques de diferentes formas, pero los aspectos en libros disponibles, presencia de  materiales que den reconocimiento a la diversidad y juego simbólico arrojaron un resultado por debajo de 2,0, los cuales hay que mejorar. Por otro lado, en cuanto a la calidad de los procesos pedagógicos, también hay ítems que necesitan mejorar la calidad como el de un mayor aprovechamiento de las artes plásticas.

Dentro de los resultados, además de temas de infraestructura y aspectos pedagógicos, también se analizaron las relaciones que se establecieron entre algunas variables de interés y se dan recomendaciones para la política pública municipal de primera infancia, entre las que se destaca el fortalecimiento profesional del talento humano de las UDS. Según datos de la medición, el 44,7% de las maestras son licenciadas y el 24,2% son técnicas profesionales.

El acto de cierre fue un foro de discusión alrededor de la pregunta ¿Por qué y para qué medir la calidad de la educación inicial en Colombia? Fue moderado por Angy Mateus de la Subdirección Nacional del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, y en el que participaron como panelistas Silvana Godoy de la Dirección Nacional del ICBF, Andrea Suárez del Ministerio Nacional de Educación, Carolina Maldonado, docente de la Universidad de los Andes y el profesor Oscar Ordoñez.

El pasado viernes 20 de abril de 2018 se llevaron a cabo los talleres de orientación vocacional y de socialización de programas académicos de la Universidad del Valle en la Institución Educativa Departamental Indígena MISAK, ubicada en zona rural del municipio de Piendamó en el departamento del Cauca.

Los estudiantes asistentes recibieron una charla titulada “¿Cómo decidir?” donde se exponen los diferentes factores que se deben tener en cuenta para la toma de diferentes e importantes decisiones en la vida de cada uno, como lo es el de elegir una carrera profesional, también se realizó un taller de identificación de preferencias a nivel académico. Finalmente se realizó una charla informativa acerca de la oferta académica de la Universidad del Valle y sus sedes regionales, condiciones de excepción para el ingreso a la universidad, servicios y beneficios de bienestar universitario, puntajes promedio históricos de ingreso, costos de matrículas, becas y demás información relevante acerca de la Universidad.  

Los días 12, 13 y 14 de abril de 2018 se llevó a cabo el evento EDUCALI 2018, organizado por el periódico El País. El evento tuvo lugar en el Centro de Convenciones Verde Arena ubicado al sur de la ciudad de Cali, y tuvo como objetivo propiciar un espacio de interacción con los estudiantes de grado 11° y padres de familia de las diferentes Instituciones Educativas de la ciudad.  

EDUCALI 2018 fue el espacio ideal para brindar información acerca de los programas académicos de la Universidad del Valle, servicios de bienestar universitario, costos de matrículas, becas, prácticas y pasantías nacionales e internacionales, convenios y demás información relevante acerca de la Universidad. En este espacio también se realizó una muestra del trabajo realizado por estudiantes de últimos semestres y profesores de los programas de Ingeniería Electrónica e Ingeniería Mecánica, quienes presentaron una muestra a escala de un automóvil y las partes que lo conforman, y también la muestra de un robot.

El pasado 06 de marzo de 2018 se llevó a cabo el VI Encuentro de Instituciones de Educación Superior, organizado por Comfandi. El encuentro tuvo lugar en el Centro Cultural Nelson Garcés Vernaza - Comfandi en la ciudad de Cali, y tuvo como objetivo propiciar un espacio de interacción con los estudiantes de grado 11° y padres de familia de los colegios Comfandi y las Instituciones de Educación Superior de la región, así como también brindar información acerca de los programas académicos, de bienestar, costos, becas, prácticas y pasantías nacionales e internacionales, convenios y demás información relevante acerca de las Universidades.

El pasado 27 y 28 de febrero de 2018 se realizó el XVII Encuentro de Universidades en Cali, el cual tuvo lugar en los Colegios Lacordaire y San Luis Gonzaga. El encuentro fue organizado por el Grupo Cali Universitaria conformado por instituciones de educación superior de la ciudad como la Universidad ICESI, Universidad Autónoma de Occidente, Universidad Javeriana, Universidad San Buenaventura, Universidad Cooperativa de Colombia y la Universidad Santiago de Cali. El encuentro tuvo como propósito ofrecer a los jóvenes de grado once y sus padres de familia la oportunidad de conocer los programas académicos que ofrecen las mejores Universidades de la ciudad de Cali así como sus procesos académicos de inscripción y admisión, y beneficios que ofrece cada universidad a su comunidad educativa. En el encuentro, además de las universidades organizadoras, participaron la Universidad del Valle, la Universidad Libre, la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, el Colegio Odontológico Colombiano, la Escuela Nacional del Deporte, la Corporación Universitaria Minuto de Dios y la Fuerza Aérea Colombiana. 

El pasado viernes 09 de febrero de 2018 se realizó el Taller de Socialización y Sensibilización para estudiantes de básica secundaria (9° a 11°) en marco del Proyecto de Alianza para la formación y acompañamiento a comunidades priorizadas para el postconflicto en el Departamento del Valle, el cual es apoyado por el Programa de Visitas Institucionales de la Dirección de Extensión y Educación Continua. El taller fue desarrollado en la Institución Educativa Atanasio Girardot ubicada en el corregimiento de Zacarías en el municipio de Buenaventura, Valle, donde se brindó información general de las actividades académicas desarrolladas en la Universidad del Valle, su proceso de inscripción y admisión, la variada oferta académica de la Universidad, principalmente la oferta de la Sede Pacifico, e información sobre las condiciones de excepción para el ingreso a la Universidad y el Programa PAZcífico que ofrece el Ministerio de Educación Nacional, cuyo objetivo es fortalecer áreas como la educación en el litoral pacífico colombiano.

CONVOCAMOS A LA SESIÓN IV